基礎雜誌291期

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三重區道育班課程組用心良苦，特

於101年（2012）12月30日（星期日）

安排了一場極為有趣的運動競賽活動，

其用意在於啟發孩童學習樂趣，與啟發

良知良能之德、智、體、群、育、樂並

進。活動以闖關的方式作競賽；這也是

為102年（2013）1月19日三重區道育班

將在碧華國小舉辦「品格生活營」的暖

身前奏。很榮幸此次取得碧華國小校長

陳淑芳女士及生活教育組長簡迪齡先生

的支持，借予教室及運動場供使用，深

感無限謝意。

活 動 設 計 的 第 一 關 「 心 手 相 連

羽毛 球競賽」： 在4位隊員手 綁手的

情形下發球及接球，同組隊員須一起

前進或後退，彼此配合，是項有難度

又有趣的羽毛球競賽；尤其對慣用左

手者，可說是很大的挑戰。講解規則

後，考驗團隊默契，還有些組員不大

會發球或來不及接球。比賽雖然要依

據 樹 狀圖 互 相 PK 後 再選 出 冠 軍， 致

三重區道育班

年終趣味運動會

◎

范意偵

使花費時間較長，不過還是贏得同學

們的喜愛；同時也學習到如何合作無

間、互相包容，共同付出心血以完成

目標。

第二關是「肩並肩三人四腳」：此

關也要有相當的默契及智慧，並口令動

作一致，才不至於摔倒或無法前進，也

藉機可以看出同學們的品格，是否指責

與埋怨隊友呢？有沒有不怕失敗、再接

再厲的運動家精神？年長的同學比較能

勝任此關，很快就完成了。

第三關是「超能力籃球大帝」：

此關很受同學們喜愛，因為拿到球的

人就能使用「超能力」，每個人一開

始 抽 出 自 己 獨特 的 「 超 能 力」 ， 在

遊戲進行中，可任選適當時機使用一

次；當己隊落後時，即刻使用的話，

可以挽回失去的分數。比如：「支配

時 間者」──其 它人暫停5 秒，自己

趁此投籃得分；來道育班上課不正像

如此，完全由自己支配時間。「支配

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2013年3月

▲

籃球場上，我是小飛俠！

道∣育∣點∣滴

空間者」──其它人退到場邊10秒，

沒人干擾下，容易投籃得分；有如提

醒同學把握道育班學習的機會。「飛

過空中的人」──這招最為過癮，由

師資們把同學抱到籃框下，輕而易舉

投籃得分；了解到除此學習環境，別

無他處。「移動籃框者」──將另一

個 小型的移 動式籃球 網袋移到 1公尺

內，若還投不進，可就沒辦法了；師

資們都是同學們的天使，學習中有求

必應。「忍者分身術」──這極為有

趣， 因為這時連 自己共3人有 10秒投

球機會，包括兩位師資支援；其中一

位同學原以為十拿九穩的，結果兩位

師資只投進一分，印證了凡事沒有絕

對；人生不如意十之八九，若能把握

住一、二，也很足夠不是嗎？「強迫

三分球」──下一個投進的球，無條

件算3分球；凡事認真學習是必要的態

度，在道育班有一分耕耘，卻有三分

收成，因為天、人都為此盤聖事而努

力……。

第四關「咚咚咚集體跳繩」：這關

也是一大考驗，先抽籤決定順序，由師

資在兩邊控制超長跳繩，待全部組員（4

人）都進入跳繩區後，才開始計時，看

哪隊一起跳過的次數最多。但在進行中

只要有一人沒跳過，就停止計數，經樹

狀圖PK後選出冠軍。

第五關「生存淘汰經驗重整趣味

競賽」：共6項小關，8人為一組進行闖

關，過關者可進入下一關；每關規定

淘汰1人，如有1人被淘汰，剩下的人則

直接進入下一小關。每個小關進行前，

闖關者重新抽籤排順序，依序進行遊戲

闖關。關卡包括──1.書本硬幣翻面、

2.抽籤、3.男生女生配（僅限左、右）、

4.九九乘法、5.呼拉圈、6.幾人一家。闖

關過程中，運氣好壞是很重要的決定因

素，最後留下的2人獲勝；這一關的活

動結合動與靜、頭腦與肢體反應，除了

測試同學們的專注力、反應機智，更重

要的是團隊榮譽與團結力；也讓同學體

會到：不管遇到怎樣的狀況，仍要保持

正面積極的態度去面對。

經 過 闖 關 活 動， 啟 發 孩 子 們 學

習德、智、體、群、團結合作、溝通

默契等等，也引發學習興趣，進而改

變習性。有幾位媽媽們給師資正面回

應：她們的孩子自從入學道育班後，

已有很明顯的進步，包括課業與品格

上， 也 懂 事多 了 。 我們 聽 了 當然 高

興，同時也體認到自己肩負更大的使

命，期勉繼續努力未完成的任務。