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2014 年 11 月
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"鄭怡欣
此次的法會，後學很開心可以兩
天都參與到，獲益良多；去年也參加
過忠恕學院學界班辦的法會，但是只
去了一天，也只上了兩堂課。在那次
之後，後學知道法會的目的是要讓我
們了解〈十五條佛規〉，而後學以前
也參加過讀經班、青年班、國樂班等
等，卻從不知道有〈十五條佛規〉，
所以在去年知道每年學界班都會辦法
會的時候，後學就告訴自己：每年一
定都要參加法會。原本後學因為工作
排班的關係，也只能去一天，直到後
來才又多了一天的假期可以去，後學
想一定是上天有聽到我想去法會的想
法吧！
這次法會內容是最後五條佛規，
分別是：出告反面、不亂系統、愛惜
公物、活潑應事、謹言慎行。後學這
一組首先體驗的課程是「出告反面」，
2014
學界班法會心得集錦
（上）
◎
忠恕學院學界班提供
在體驗講師們安排的活動中，可以更
深入了解到這句話的意義；在這活動
中，安排有兩間教室，組內又再分成
五小組，每組二至三位學長，每位學
長分別到不同的教室，須完成指定任
務。跟後學同一組的修德學長有做到
「出告反面」，他告訴後學應該要摺
紙鶴，但因為後學不會摺，所以就放
棄了，很可惜沒有順利完成任務，有
點對不起他。
法會第二堂課是「不亂系統」，
這項體驗是一人用一支湯匙運水，沿
著中心線依序倒至另一端的臉盆；大
家一來一往，忙著 舀水、倒水，甚至
有人使用了特殊道具──洗碗海綿，
更厲害的是大家一起用湯匙撐著裝著
水的臉盆至另一端。但是在這過程中，
後學聽到信宏學長說了這樣的一句話：
「不要在乎輸贏，最重要的是過程。」
後學想這是要告訴我們不要有得失
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基礎雜誌 311 期
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Youth Viewpoint
新生代園地
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小組中有良好的溝通，才能順利完成任務。
心，另外也要想想這樣的活動代表的
意義又是什麼呢？原來是「依序」二
字，不為了要求快或求贏，而違背了
原本的初心與道心，這才叫「不亂系
統」吧！
第三堂課是「愛惜公物」，後學
跟後學的弟弟禹祥同一組，一起做了
兩個撈金魚的器具，我們撈的不是金
魚而是乒乓球；每小組分別利用不同
的工具做出不一樣的撈網，但有同樣
的材料：宣紙兩張；最後，大家撈的
球數都不一樣。雖然後學這小組是最
後一名，但是後學覺得這是另一項新
的體驗；撈完後，看看大家所剩的宣
紙，有人剩很多，有人剩很少，還算
滿明顯的對比。以宣紙當作公物來說，
剩很多的人可能代表他愛惜公物，剩
很少的人可能代表他較不愛惜公物；
後學其實就剩很少，而確實在製作的
過程中，我們是一點保留都沒有，將
材料全部用光，這真的就很慚愧。
第四堂課是「活潑應事」，一
開始時，講師要我們按照禮節走，即
「一……、再……、三……」，感覺
跟「活潑應事」的佛規很不相關，而
且前幾堂課講師們也沒這樣要求；然
後講師要我們排出辯論會的座位；最
後，講師臨時說有新求道人來求道，
要我們這組支援，這時我們趕快分配
要做的事，後來講師才說這只是一個
任務，其實並沒有新求道人。在這過
程中，後學其實不太瞭解為什麼要這
麼做，直到後來講師說明其中的意義，
後學才瞭解：遇到任何事情，是否能
當下承擔並使之圓滿，這都要看我們
是否有足夠的智慧。
題外話，後學在法會第二天早上
擔任獻茶的上執禮，其中說到：「舉
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劉點傳師說明〈十五條佛規〉重點。
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2014 年 11 月
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"林琬瑄
這是我們第一次參加法會、第
一次一起過夜、第一次早起靜心抄
經……，一切的一切都是如此充滿新
鮮感。
讓後學記憶最深刻的一堂課是
「活潑應事」，我們面對突然發生的
事，要勇於承擔、理事圓融，就像突
然出現的應變題，要怎麼做才能在短
時間，大家一起做到最好？一切都需
要每個人的分工合作。
這就像輔導們給我們的任務，要
我們擔任上下執禮，在那當下真的是
很緊張，但我們很努力地做到最好，
雖然過程中有些疏失，不過我們都盡
力了！我們也克服心中的恐懼，這不
就是「活潑應事」的一種嗎！
（續下期）
學│界│寫│真
眉齊、一叩首」的一叩首時，因為卡
痰加破音，所以聲音不是很好聽，當
時實在是很害怕有人會笑我。但後來
後學問後學的弟弟，他說：「只要當
下自己沒有笑出來，然後順其自然地
去做接下來的事，這樣就不用怕別人
會笑你，而這不就是『活潑應事』
嗎？」原來，活潑應事也須能隨機應
變，而且不能有多餘的心念。
最後一堂課是「謹言慎行」，透
過綜藝節目的遊戲方式，除了告訴我
們要好好把握每一次說話的機會，以
及每句話都要三思後再表達出來，這
樣才不至於造成口業。
在這兩天的法會當中，又多學
會了五條佛規，如此生動活潑的課程
怎能不繼續參加下去呢？後學覺得法
會不只是告訴我們佛規的意義，也讓
我們認識不同班級的學長們，彼此互
相交流、培養友誼。認識了學界班的
各位學長後，讓後學瞭解到：在修道
這條路上，並不是自己一個人，還有
在座的各位學長跟後學一起努力，是
吧！所謂：「一日在學界，終身是學
界；一日是學界，終身為學界。」後
學已經可以慢慢瞭解到這四句話的意
思了，最後，感恩學界班所有點傳師、
講師和學長們！
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撈球活動中體驗愛惜公物的意義。