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2014
學界班法會心得集錦
（下）
◎
忠恕學院學界班提供
（接上期）
"張雅涵
這是後學當上輔導以後的第一次
法會，也是後學第二輪學習〈十五條
佛規〉（當學員時也曾經在法會中學
習過）。隨著每個人本身的角色、年
齡、修道歷程的改變，相同的課程內
容卻會有不同的收穫；藉由不同的活
動設計，也會擁有更多的體悟，短短
的〈十五條佛規〉，卻能夠用幾十年
去實踐。
後學體悟最深的莫過於「活潑應
事」，以前總認為「活潑應事」之內
涵即是視時察機，勿墨守成規，卻忘
了應該在一定的原則下去應事，而一
定的原則就是「道」及「公心」；此
外，也應以圓融和承擔的態度去面對，
時時提醒自己：應知該做即做，並做
得盡善盡美，這才是「活潑應事」真
正的精髓所在！
「謹言慎行」，後學認為是最應
該融入生活當中的一條佛規，當牌子
（上面寫有不雅的動作或語言，在遊
戲中如果不小心犯到，就算出局）離
開額頭、雙腳離開
堂以後，回到日
常生活中和朋友聊天時，常常疏忽又
會出現「三七步」站姿，或是一不注
意又噴出了幾句：「好白癡∼」、「屁
啦∼」。往往不小心又忘了在課程中
所強調的「言者心之音，行者心之影」
這句話，忘了謹言慎行，也忘了自己
修道人的身分。
「管好自己的嘴巴」，看似簡單
但卻又困難，如何在紛紛擾擾的生活
中，不受他人影響，聽見自己的聲音、
把持自己的原則，擁有「不亂系統（自
性本心）」的智慧，等待每個人用心
去下工夫。
在「出告反面」的體驗課程中，
後學理解到，對於前賢交代的事務要
認真完成，這是非常重要的，然而清
楚稟報更是不可或缺的一環，無論在
學校生活、家中，抑或是道場，皆應
確實執行。
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不要為了想贏而忽略內心真主人的聲音。
最後的「愛惜公物」，後學體會
到法會兩天成本是：講師們認真準備
的課程＋
堂的所有設備與人力＋好
吃的三餐＋每個人珍貴的時間＋大家
辛苦練習的禮節，還有種種無法計算
的人、事、物……，而如何運用這些
成本創造出最大的價值呢？除了每個
人都用心投入，彼此交換成長心得，
更重要的是將這些佛規禮節融入於生
活之中，不論家庭、學校、道場……。
期許自己能秉持著「
時時勤拂拭，
勿使惹塵埃
」
《六祖壇經》
的精神，將
佛規禮節落實於生活中，並和學長們
互相提醒、互相扶持，共同成長！
"謝祥民
今年的法會，後學和去年一樣起
了個大早，6 點多就起床了！在接了
承毅學長來天德堂後，發現我們是今
年法會最早到的人！（8：30 抵達！）
在經過一陣忙碌的報到、
堂參駕
與認識後，我們這組的成員也漸漸彼此
熟悉，很快就到午餐時間（感謝郁雯講
師的訂婚宴辦在 3 樓大禮堂，讓我們在
1 樓的餐廳也有素食外燴可以吃∼）。
下午，劉文欽點傳師開班賜導，
大略講述了〈十五條佛規〉之最後五
條的意義後，我們開始了兩天的課
程……。後學被排在第三組，第一堂
課是「愛惜公物」。何謂「公物」？
在這堂課中被定義為：只要用的東西
不是自己的，就算是「公物」。體驗
課程的第一階段是用非常短的粉筆在
黑板上寫一首詩（讓我們先稍微體驗
物資缺乏的窘迫感），最快寫完的小
組，可優先選擇做撈網的材料；後學
那組是第二名，就選了粗鐵絲當材料。
第二階段就是努力拗鐵絲，做成一個
直徑 10 公分的撈網。接著才發現，原
來不是用自己做好的網去撈浮在水上
的乒乓球，而是要用別人做好的撈網
去完成撈球任務。這堂課，後學覺得
還蠻切題的，畢竟前面就講過：只要
用的東西不是自己的，都叫公物。至
於要如何愛惜公物呢？講師要我們寫
下認為是公物的東西及保養方法（分
兩組PK，講過的不能再講）。後學
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覺得這堂體驗課是本次法會切題度的
最高分！可惜時間太短……學習單拿
到，沒時間看就下課了。
第二堂課是「活潑應事」，一開
始的任務是要我們準備三教對談的教
室，在差不多完成後，突然宣布要辦
道。因此我們半信半疑地準備辦道所
需用品，以及填表掛號的所有內容。
哇！這真是「本日騙最大」！居然請
點傳師來宣布要辦道，當我們在準備
的時候，點傳師還在一旁穿道袍……，
讓我們半信半疑，但又一直準備……。
由於其他組別都是由講師來宣布，所
以後學相信，我們是所有組別裡面，
辦道準備完成度最高的！哈！
吃完晚餐後，開始了今天的第三
堂課「謹言慎行」。這堂課的體驗有
兩個階段：第一階段是由嬿霖講師帶
領我們猜人物，由一位學長坐在前面，
背對投影幕，其他學長說提示給他猜。
藉由說提示的同時來闡述「謹言」的
重要性，可惜後學還體會不太出來其
中的關聯性。
第二階段是由興昌講師所帶來的
「主菜」，讓我們真正體會「謹言慎
行」。每個人頭上都黏著一個題目，
上面寫上不雅的動作或詞彙，要想辦
法在聊天的過程中讓對方說出這個詞
語或做出這個動作。我們實在太小心
了，都會避免去做出不良的動作或說
出不當的言語。只是當後學提到最近
在準備辯論比賽時，大家眼睛都亮
了！為什麼呢？一做出來動作時，後
學自己也馬上猜到了：後學不小心做
出「用手指人」的動作而犯規了。這
個遊戲真的讓後學深刻體會到「謹言
慎行」了！直到現在，還會怕一不小
心就做出題目上的動作或說出題目上
的詞語。
第二天早上的第一堂課是「出告
反面」，字義上解釋為：出去或回來
都要跟家人（父母）講；引申的意義是：
在道場（或職場）上，已完成的事項
或無法完成任務的原因，需據實稟告
點傳師、講師或學長（或上級）。體
驗活動中，先將所有人分好兩兩一組
後，每組派代表去隔壁教室偵查情況，
回來後須將偵查結果告訴另外一個組
學│界│寫│真
▲
三餐飯後，歡喜進行清洗工作。
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員，並讓該組員抽題目，另一位組員
依據剛剛聽到的偵查結果，快速找到
指定物品。由於後學沒有注意到門旁
邊還有一本書，還自作聰明地告訴力
瑋學長另一本書的書名，結果力瑋當
然就拿那本錯的書回來……力瑋……
對不起……T___T。第二階段是要摺
紙，每組派代表去隔壁教室，教室中
有注意事項和紙鶴折法。其中，注意
事項的第 4 點明明白白地寫著：「本
次活動只計算紙鶴的完成數量」！但
是後學居然完全沒注意到注意事項的
第 4 點（或者說看過去就忘了……），
因此也沒有跟後學的組員說明，讓力
瑋學長傻傻地摺了三隻駱駝（當然就
無法順利完成任務）……再次對不
起…OTZ。
第二堂課是「不亂系統」，字
面上解釋是：不紊亂天命金線的道統
傳承。體驗分成三個階段，第一階段
是：「老師說」與「講師說」；「老
師說」就像小時候玩的遊戲，只有指
令前加上「老師說」的時候，大家才
可以做動作，如果做錯就出局。「講
師說」的部份則是由講師念一段話，
在很吵雜的音樂干擾下，大家要仔細
去聽並寫下來（寫好之後不能給其他
組員看）。後學發現，當外界有其他
的干擾時，影響真的比較大（=_=a），
從過關人數的比例上來看就知道
了……，第一階段，完成所有口令的
有 7 人，第二階段，聽對的只有 3 人。
清菁學長分享生活上的實例：很多同
學都翹課，只是她覺得選課有選到該
課程，代表這是自己和教授的一個約
定。所以，她都會堅持去上課，也因
為自己知道自己要堅持什麼，所以能
不管外界的誘惑，努力保持下去。這
兩個小遊戲為什麼跟「不亂系統」有
關呢？因為要提醒我們：不要被外界
嘈雜的環境所影響。
第二階段的體驗活動是運水。有
三個規則：1. 每個人只能用一個湯匙；
2. 沿中心線從 A 地到 B 地依序運水；
3. 將水運到臉盆裡。我們這組的晨隆
學長，一開始就看出題目的「破綻」，
題目沒說「不能用湯匙頂住臉盆，將
整桶水直接搬過去」，因此我們用這
個「小撇步」快速地把水運到目的地。
只是，這也讓我們體驗並反思到：「講
師沒有講不行的」都能夠做嗎？抑或
只有「講師講可以的」才能做呢？為
了完成任務，大家鑽了遊戲規則的漏
洞，但是做「講師沒有講不行的」真
的正確嗎？如果是這樣，我們的父母
或學校老師，不就要告訴我們很多很
多規則了嗎（必須一一明定哪些事情
不能做）？這樣是不對的！所以我們
應該以自己的本性良心做主人，不違
背自己的本性良心去做事，這才是「不
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亂系統」的真義。搬運的過程中，我
們都沒有發現規則的第二點：「要沿
著中心線、依序」，當然也就沒有照
著做，所以最後講師說：「不照規則，
0 分！」
第三階段的體驗活動是「對錯大
考驗」，從 5 個題目中，測出我們對
「道」的理解。結論是：「認清真道
靠智慧，腳踏實地莫好高」。這些題
目真的讓後學釐清好多觀念呢！後學
唯一錯的那題是：「參班上課首重培
養班務或活動之規劃能力，所謂修道
上的精進，亦可說是努力學習後各項
能力之提升。」講師說明：修道是為
了要回復自己的良心本性，在道場中
參班學習，一定能夠提升各種能力，
但卻不是最重要的，藉以提醒我們不
要忘記修道修心的本意。講師還說：
對錯不是重點，重要的是釐清觀念。
後學參與法會總心得：今年的
法會怎麼都是一堆「陷阱」啊！從第
一堂課的「愛惜公物」（陷阱：每組
都認真做自己的撈網，但實際撈乒乓
球時，卻是要用別人所做的撈網）、
第二堂課的活潑應事（陷阱：點傳師
宣布要臨時辦道，但這卻是體驗課程
的狀況題，而非真的有此任務）、第
四堂課的出告反面（陷阱：勝負只計
算紙鶴的數量，考驗小組間是否有良
好的回報與溝通），到第五堂課的不
亂系統（陷阱：必須沿中心線依序前
進）……。嚴格來說，「不亂系統」
的規則是我們自己沒發現、也沒去在
意啦……。哇啊！真的是各種陷阱有
沒有……？只能說，這個世界「太危
險」了！（沒有啦……應該是下次要
仔細看清楚題目和思考規則，再做判
斷與決定如何去做吧……哈！）
最後，要感謝所有籌備課程的點
傳師、講師，以及天德堂的廚師爸爸
與廚師媽媽（法會這兩天回去，後學
居然又胖了一公斤……您們真的煮得
太好吃了！讓後學忍不出一直吃、一
直吃……），還有所有參與活動的各
位學長（特別感謝培慧班的學長，將
天德堂打掃得非常乾淨！）沒有你們，
這次的法會不會如此成功！謝謝！
（全文完）
學│界│寫│真
▲
兩天法會收穫滿滿。